為什么要帶孩子們去學樂高課程

　　為什么要帶孩子們去學樂高課程？我相信現在小孩都有一個或多個樂高玩具。但對于一些對樂高課程了解不多，對樂高持觀望態度，甚至不理解孩子為什么想學樂高的家長，今天將和大家分享學習樂高的必要性和好處。也許你會發現學習樂高對孩子們來說是一件快樂而有意義的事情。

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　　樂高是什么?

　　很多家長都不知道樂高的課堂上到底是學習了什么，是和在家里一樣老師帶著搭建一個樂高的玩具嗎?

　　當然不只是這樣。樂高教育與傳統校內灌輸式的傳輸知識不同，它側重于培養孩子解決問題能力，溝通表達能力，自我學習能力和創新實踐能力。我們所謂的“為將來培養技能”，不僅是指為進入大學培養技能，而且是指為將來進入社會培養綜合素質和能力。在樂高的課堂上，我們會看到一些大顆粒、樂高小人仔這些常見的樂高玩具，但是我們這里也有很多專有的樂高教具，針對不同孩子設計的課程主題和內容。

　　樂高教育產品旨在激發學生天性好學的潛能，使老師有機會在課堂上扮演顧問的角色，指導學生探索新知識的方向，而不僅是簡單地告訴學生一個結論，搭建一個作品。你會發現，孩子會開心的告訴你這堂課我搭建了什么，這個是橋、那個是升降機等等，而這其中的原理，是在家里玩樂高時沒有專人引導，也沒有人可以系統的完成教學的。

　　樂高要學到什么程度才算學的比較好了?

　　樂高教育以全面發展孩子的技能為目標，這與傳統教學中以分數來量化孩子的評價方法是不同的。在樂高的課堂上，搭建好一個作品是評判孩子學習程度的一個標準，但是更多的，我們會觀察孩子平時的搭建是否越來越靈活，體現出對外界世界的認識程度是如何;我們會觀察孩子的學習風格的變化，從原來的可能有些散漫到專注力、耐心的提升;我們還會觀察孩子與外界的交流和合作，語言能力的發展，在課堂上如何用更為順暢和豐富的語言來描述自己的搭建作品，展示自己的成果。

　　當然我們還會觀察孩子的邏輯思維的提高，數學、物理、編程、預測和分析能力等，也許你會發現某一天，很多孩子頭疼的物理、數學等，在你的孩子身上卻顯得特別的輕松，在樂高的課程中，我們用好玩生動的方式培養孩子的思維、思考、解決問題的能力，融入傳統的應試教學，讓學習更加有趣，孩子更樂于學習、善于學習。

　　在樂高課程中，我們希望孩子們每次玩得開心都能通過玩和做來學習。你可能在幾個班上看不到什么，但當同年齡的孩子有一天在一起時，你會發現我的孩子在某些方面會更好或更平靜。